“אי שיתוף פעולה איננו מצב סביל; זהו מצב פעיל, אינטנסיבי-אקטיבי יותר מהתנגדות פיזית או מאלימות.”

מהו מקור הרוע שלנו? (“עזאזל” היא מילה נרדפת בערבית ל”שטן”, ומלאכת השטן היא הפיתוי) הצצה לפילוסופיה, ספרות, דת וארוטיקה של ראשית העולם הנוצרי.

מהו השינוי המתבקש בתכניות ההכשרה להוראה כדי להכין כראוי את נשות ואנשי החינוך העתידיים למציאות המתהווה של שדה החינוך?

משנתו החינוכית של עמנואל לוינס רואה בתלמיד אדם שאין להשתלט על גופו ועל נפשו ויש לאפשר לו מרחב גדילה, להכיר בייחודיותו ולאתגר אותו.

האומנם ברית אחווה סמויה כרותה בין ילד היער ובין שאר ייצוריו, ובייחוד הפיל האדיר מלך היער?

“…משהזכרתי לעצמי כי כל זה היה מעשה ידיו ונפשו של האיש הזה- ללא אמצעים טכניים – הכתה בי ההכרה כי אפשר שבני האדם יהיו יעילים כמו אלוהים בתחומים שונים ולאו דווקא בהרס.”

סיפורי עם לילדים מפי יהודי ספרד.

שישה סיפורי חכמים המרחיבים את הדעת ומחממים את הלב.

בספר תמצאו פעילויות מלאות דמיון, יצירתיות, משחק ולימוד, והכל תוך שימוש בחומרים טבעיים ומרתקים, שאפשר לקטוף מן העצים ולאסוף בפתח כל בית, בעיר או בכפר, בניחוח מקומי-ארצישראלי מתוק מחלב ודבש.

סיפורים קצרים העוסקים בדילמות חיים שונות העומדות בפניהם של ילדים צעירים.

ספר טאו לילדים. מסע לשינוי עצמי.

בכפר קטן בארץ רחוקה צמח עץ יחיד במינו. זה היה עץ מיוחד ונדיר. תושבי הכפר קראו לו עץ המיץ, כי מהעלים שלו אפשר היה לכין את המיץ הכי טעים בעולם…

יום אחד בעת עבודתו ביער, חוטב העצים מציל פיון! בתמורה הוא מקבל משאלה אחת ויחידה. במה יבחר חוטב העצים? בילד לו ולאשתו? במאור עיניה של אמו? או בזהב?

אִם תִּבְנֶה בַּחוֹל אַרְמוֹן מֻשְׁלָם יָבוֹא לָגוּר בּוֹ דְּרָקוֹן. הוּא יַרְגִּישׁ כְּמוֹ בַּבַּיִת וְיָצִיץ אֵלֶיךָ מִבִּפְנִים… וְאַתָּה לֹא תָּבִין אֵיךְ קָרָה לְךָ כָּזֶה דָּבָר נִפְלָא.

יום אחד מכריז קיסר סין על מבחן מיוחד במינו. הוא מחלק זרעים לכל ילד וילדה ברחבי הממלכה, ומבטיח שמי שיצליח להנביט את הזרעים ולגדל את הפרחים היפים ביותר, יבחר להיות יורשו…